Els alumnes de primer de Batxillerat de l’assignatura d’Economia de l’Institut Montbui, guiats per la seva professora Rosa Langa, van elaborar una revista per donar visibilitat i posar en valor el comerç local de Santa Margarida de Montbui.

Es va apostar per un projecte que combinés creativitat, treball en equip i aplicació pràctica dels coneixements adquirits a classe: la creació d’una revista dedicada al comerç local. L’objectiu era donar visibilitat a les petites botigues del municipi i acostar la realitat del comerç de proximitat als joves i a la comunitat en general.

“Vam decidir fer aquesta revista per donar visibilitat al comerç local i perquè la gent jove i els ciutadans del nostre poble poguessin conèixer millor les petites botigues que tenim al nostre voltant”, assegura un dels alumnes participants en el projecte.

Amb aquesta iniciativa, els estudiants no només van aprendre a planificar, organitzar i maquetar una publicació, sinó que també van conèixer de primera mà com funciona el dia a dia dels establiments locals, les dificultats que afronten i la importància del comerç de proximitat per mantenir la vida i l’essència del municipi.

Molts dels alumnes reconeixen que abans de començar el projecte no eren conscients de la quantitat de botigues que hi ha a Santa Margarida de Montbui ni del paper que tenen en la vida del municipi. Els estudiants expliquen que el comerç de proximitat forma part de la identitat del municipi i que, sense aquestes botigues, els carrers perdrien part de la seva vida quotidiana. “Amb aquesta revista volíem transmetre que sense comerç local el municipi perdria vida i essència”, remarquen.

Durant el projecte també van comptar amb el suport de diferents persones que els van ajudar a tirar endavant la iniciativa, com la professora Rosa Langa. També hi va col·laborar la Vanesa Beltrán —dinamitzadora de la Unió d’Establiments de Montbui (UEM)— i l’Alicia Villaveccia, del taller Ikigart, que va participar en la maquetació de la publicació.

La professora Rosa Langa, responsable de l’assignatura d’Economia de primer de Batxillerat, explica que aquest projecte sorgeix com a continuació d’un treball ja consolidat sobre consum responsable i comerç local. La idea no només era treballar continguts teòrics a classe, sinó també oferir als alumnes una experiència pràctica i participativa. “Des de fa uns anys fem petits projectes al voltant del consum responsable. Aquest any, en lloc de fer un tríptic, vam decidir crear una revista per fomentar la participació dels alumnes i acostar-los al comerç local.”

Segons Rosa Langa, un dels principals beneficis d’aquesta iniciativa és treballar competències transversals: iniciativa, creativitat, treball en equip, organització i planificació. A més, el projecte introdueix als estudiants en l’emprenedoria social, mostrant-los que un projecte pot tenir un impacte positiu en la comunitat, més enllà dels beneficis econòmics.

“Els alumnes aprenen que es poden implicar en un projecte que ajuda altres persones i, al mateix temps, desenvolupen habilitats que els seran útils més endavant, tant acadèmicament com personalment”, assenyala la docent. Aquest enfocament fa que els joves coneguin millor el seu municipi, els comerços locals i la feina de la Unió d’Establiments de Montbui, i alhora desenvolupin un sentiment de responsabilitat i compromís amb la comunitat.

Una de les parts més enriquidores del projecte va ser poder parlar directament amb els protagonistes del comerç local. Els alumnes van entrevistar el regidor de Comerç, Jordi Bòria, i el Josep Grados, propietari de la xarcuteria Cal Pepe, i van descobrir de primera mà les dificultats i oportunitats dels establiments del municipi.

Durant l’entrevista amb el regidor, els estudiants van aprendre com l’Ajuntament intenta facilitar l’obertura de negocis, promoure els comerços a través de les xarxes socials i potenciar la proximitat amb els clients. També van entendre que, malgrat la competència de les grans superfícies i les compres en línia, el comerç local té un valor afegit fonamental: el tracte proper i personalitzat amb cada client.

“El que més ens va cridar l’atenció va ser que els comerciants s’han de moure i fer-se visibles; no poden esperar que els clients arribin sols”, expliquen els alumnes.

A l’entrevista amb el Josep Grados, els estudiants van conèixer els reptes del dia a dia d’un comerç tradicional, i també com és bàsic garantir un servei de qualitat, la importància de la visibilitat i de l’accés per als clients, i com petits detalls poden influir molt en l’èxit d’una botiga. També van comprovar com un comerç local crea relacions amb la comunitat i contribueix a la vida del poble. “Vam veure que un comerç local no només ven productes, sinó que estableix vincles amb els veïns i ajuda a mantenir la vida i l’essència del municipi”, afirmen els alumnes.

Aquestes entrevistes van permetre als/les estudiants aplicar la teoria a la pràctica, entendre com funcionen realment els negocis locals i reflexionar sobre la importància del comerç de proximitat per al benestar i la cohesió del municipi. A més, van descobrir que la implicació activa i la creativitat són claus per atreure clients i mantenir els negocis vius en un entorn competitiu.

La Unió d’Establiments de Montbui hi ha posat el seu granet de sorra en el projecte. Vanesa Beltrán, dinamitzadora de la UEM, ha tingut un paper clau en aquest projecte, coordinant-se amb l’alumnat i facilitant recursos i entrevistes. Segons explica, la iniciativa ha estat molt enriquidora tant per als joves com per a l’entitat i com ella mateixa assenyala “els alumnes han pogut conèixer establiments que no coneixien, entendre què és la UEM i com funcionem… i ha estat molt bé”.

Per a la dinamitzadora de la UEM, el paper dels joves és fonamental per al futur del comerç local, ja que aquestes iniciatives els acostumen a la proximitat amb les botigues del municipi i els fan valorar l’oferta local més enllà de les compres en línia: “són el futur i els pròxims clients que compraran”.

A més, la valoració global del projecte és molt positiva per a la UEM ja es pensa a continuar amb activitats similars en anys vinents. “Aquest és el quart any que treballem amb els/les alumnes de Batxillerat. Cada any hem combinat teoria i pràctica, i aquest any hem fet una revista. Creiem que és important seguir col·laborant amb l’institut per continuar fent aquesta tasca”, assenyala la Vanesa Beltrán.

Cal destacar també la col·laboració en el projecte de Teresa Mascó, qui fou professora de català de l’institut, que va col·laborar en la revisió i correcció dels textos del projecte.