Durant els mesos de gener i febrer, catorze alumnes de segon d’ESO de l’Institut Joan Mercader, han ofert Racons de ciència als alumnes de sisè de primària de les escoles Dolors Martí, Garcia Fossas i Ramon Castelltort.
Cada racó era una experimentació demostrativa i participativa de quatre temes diferents de ciències: tres petits experiments d’òptica per estudiar fenòmens amb la llum; tres demostracions de física de pressió hidrostàtica i atmosfèrica; tres mètodes d’obtenció de cristalls amb tres substàncies diferents; i tres demostracions de fermentació dels llevats, amb cultius de sucre, farina i raïm. Segons les possibilitats organitzatives, es van afegir dos tallers més relacionats amb productes alimentaris: demostració de l’acidesa de substàncies alimentàries amb suc de col llombarda i demostració de les diferents densitats de líquids i sòlids amb una columna de densitats amb productes alimentaris. Sens dubte, el Racó que va tenir més èxit va ser el d’obtenció de cristalls. Consisteix a fer cristalls a partir d’una substància en pols, aigua destil·lada i colorant alimentari. Els van fer amb tres substàncies diferents (ADP, sulfat de coure i sal de cuina) i utilitzant dues tècniques: dissolució en fred de la substància (sal) i dissolució en calent (fertilitzant agrícola anomenat ADP i sulfat de coure). Per obtenir els cristalls de sal, van posar la dissolució en una safata, amb colorant i la van deixar què s’evaporés durant uns dies. Per obtenir els altres dos ho van fer en calent, perquè augmenta la solubilitat i admet més producte en pols, el resultat és que el cristall queda més gran. Van deixar-ho a punt perquè es refredés durant dos dies i els cristalls apareguessin al fons del recipient submergits en la dissolució sobrant. És un mètode molt espectacular i sembla que els cristalls apareguin com per art de màgia!
És el tercer any consecutiu que l’institut duu a terme aquest projecte de col·laboració amb escoles de la ciutat, i es pot dir que està ben consolidat. Per a l’alumnat de segon d’ESO de l’institut representa una oportunitat d’aprofundir en el coneixement i la pràctica de les ciències, ja que els alumnes seleccionats per explicar ciències a les escoles, han de preparar bé el tallers i fer les pràctiques prèviament. Igualment, han de demostrar, no només una bona competència científica, sinó també habilitat social, responsabilitat i compromís per dur a terme els Racons amb èxit. Emmarcada en el programa educatiu d’innovació educativa STEAM.cat, aquesta és, doncs, una activitat destinada, també, a proporcionar una adaptació educativa per la banda alta.
Quant als alumnes de les escoles de primària, a l’hora que observaven l’experimentació, podien participar d’una part de l’experiment, i per això van valorar molt positivament l’activitat. Per la seva banda, les mestres de les escoles subratllen que l’experiència és molt enriquidora i que els seus alumnes en gaudeixen molt. Es valora, doncs, molt positivament aquesta activitat, que fomenta l’aprenentatge entre iguals, així com el treball cooperatiu i vivencial. Esperem que es pugui continuar tirant endavant aquest projecte de col·laboració amb les escoles en els propers cursos, i, segurament, d’aquí dos anys, seran alguns d’aquests nens i nenes de sisè els que visitaran les escoles per ensenyar els seus Racons de Ciència.
